Фантастика
Дополнение к книги или просто познания, в этом мире. Возможно они слабы, для простого мышления, но лучше пусть оно будет таким: чистым, светлым, а не другим:
28. Первый класс
В садике был прощальный утренник и им, а, то есть первоклашкам подарили портфели.
Идя и радуясь, что вот на следующей недели, она с друзьями пойдёт в школу, вдруг после маминых слов вся радость рухнула.
Мама сообщила: «Мирина, чтоб ты стала в раз взрослой, я решила ты пойдёшь в другую школу и познакомишься с другими детьми.» У Мирины появился страх, но виду она не показывала. Как она могла показать страх, ведь она была на мужском разговоре.
Очень трудно настроить себя к неизвестности, к новым людям, а также подпустить к себе новых детей, не зная, на что они способны. Она долго думала, почему так мама решила, возможно ей так спокойней, чтоб я ходила в другую школу. Ведь школа расположена действительна не так далеко от дома. Да и в будущем, действительно она должна научится не боятся новых людей. А также знать, какие они могут быть, она ведь уже заметила, что не все как она, думают только о хорошем, но очень много и других людей. И они совсем с другими решениями и мыслями.
Выходные закончились и нужно было идти в новую школу. «Как-то не очень спокойно внутри, и не присутствует та радость, что была в садике, лишь бы мама не заметила страха и того не спокойного состояния.» - рассуждая шла с мамой Мириша.
«Как странно в жизни, человек или ребёнок счастлив и вдруг какие – то другие обстоятельства и радости нет, как будто смахнули или смыли то замечательное и чудное настроение.» - думала Мирина: «Как может быстро рухнуть мир.»
Познакомившись с классом, Мириша была удивлена, что и здесь очень много детей, и они тоже все забавные, как были дети по детскому саду.
И присутствовала разница не большая между детьми садика и этими детьми. Если те дети гордились своими родителями и особенно тому, что родители получили хорошие профессии, то здесь дети себя уже делили на какой – то высший класс и низший. К высшему классу, относили себя дети, у кого папа директор, заместитель директора и секретари.
Мирина вообще не могла этого понять. Но также была очень удивлена, что учителя интересовались у детей не только кто по профессии папа или мама, но и какая национальность у них.
«Зачем? Что какая-то национальность делает человека не человеком? Или каким-то падшим? Что, кто – то работает техничкой и моет полы, уже тоже не человек, потому что не сидит за столом перед какими-то бумагами? И дети этой женщины уже становятся изгоями. Какая глупость! Ведь они люди и это самое важное. Может эта женщина может мыть и убирать так, как если бы взяли ту, которая расфуфыренная за бумагами с ручкой сидит. Та бы не смогла вообще ничего помыть и убрать, а эту если бы взяли техничку в секретари, да она эти бумаги в такой порядок привела. Странные люди!» - сидя за партой про себя рассуждала Мирина. И удивлялась, как маленький ребёнок, всему, что придумали люди и решали кого им вознести до небес, а кого опустить и по ниже.
Как-то девочки из высшего общества, взяли к себе в друзья еще несколько девчонок. А выбор был прост, кто более сгибаем, может лебезить. Теперь их было больше, и они диктовали в классе свои правила. Кто пытался не поддаваться на их правила, они высмеивали и начинали клевать и даже устраивали бойкот.
В конце концов, обстановка в классе стало очень отвратительной. Мирина же уже давно научилась, быть в таком состоянии, что нет её и даже когда ей и в её адрес говорилось, что – то оскорбительное, она не замечала и прощала. Лишь изредка, когда видела других, которые не могли как она и им было сильно плохо, вступала в разговор и переводила тему на что-то другое. Можно сказать, так, Мирина стала наблюдателем происходящего и наверно ей бы скоро дали свисток, чтоб она была судьей в этой не понятной заварушке.
Но вдруг Мирина сама не замечая стала склоняться на сторону низшего класса и только по тому, что они как-то были чище и проще, тех заносчивых девчонок. Тогда девчонки стали сманивать на свою сторону мальчишек и после уроков на метилась драка.
И она действительно состоялась. Мирина наблюдала, как высший свет девчонок и мальчишки вдруг выступили против спокойных и простых девчонок. Она попыталась остановить, намечавшуюся драку. Но это было невозможно. Но тогда Мирина выбрала сторону слабых и кого было по меньше и в добавок против глупых мальчишек. В ней появилась такая сила, что она крушила всех своим портфелем на право и на лево, что к концу драки, мальчишки перешли на сторону простых девчонок. Даже попытались заглянуть в будущее и сказали: «Вы будущие жены. И если мы будем женится, то не женимся на них, а жён будем выбирать из вас.»
Девочки из высшего общества бросились за тяжёлой артиллерией, это за учителем. Драка была приостановлена. Разбегаясь по домам, одна девчушка кричала: «У меня есть взрослый брат, я ему расскажу, и ты Мирина от него получишь.»
Мирина понимала, что она разозлила своим поступком девчат и всё может быть, но не думала она, что это произойдёт и при этом так быстро.
На следующий день, после школы, она пошла на колонку за водой и к ней подошёл огромный восьмиклассник и спросил: «Ты учишься с моей сестрой в первом классе.»
«Ну, да!» ответила без страха Мирина. И вдруг он ей стал угрожать, что если она ещё раз вмешается в разборки, то заработает от него. Мирина же, ему ответила, что не имеет страха и пусть покажет, как он здоровый хлопец подымет на неё руку. Но к сожалению, она не рассчитала, он поднял ногу и пнул её. И Мирина ему сказала: «Спасибо, за урок. Теперь я буду знать, что вырастают здоровые мальчишки и вместо, чтоб малышам помочь до нести до дому полное ведро воды, они об них вытирают ноги. Ведать в школе и дома, больше их ничему не научили. И что, когда она вырастет будет подальше держаться от таких хлопцев и ба их уважать то не за что. Раз он может позволить пнуть маленького, а не пнуть такого же как он. И что его сестрёнка молодец, жаль, что правду не рассказала, а такая же трусиха, как и он.» Здоровый хлопец покрылся краской и добавил: «Ты не нормальная, хочешь добавки?»
Тут Мирина услышала Отца: «На зло, злом не отвечают, а правильнее стукнули тебя по одной щеке, подставь другую.» Мирина попробовала отказаться и даже отвергнуть такую науку. Внутри себя она даже дерзнула, размышляя: «Ничего себе, он старше меня на 8 лет, он должен быть умнее и воспитание, а вместо того, я должна быть в таком состоянии, чтоб после одного удара, подставить себя ещё. Да кто же такое поймёт?» Но всё-таки решилась доверится Отцу и его науке, ведь она всегда спрашивала Его, где хорошо, а где плохо.
«Да с большим удовольствием, я запомню твои подарки, а вот когда выросту подойду к тебе и потом поговорим.» - ответила и повернулась, чтоб он мог её пнуть. Тут он весь рассвирепел, в нём что-то перевернулось, он сказал: «Да ты ненормальная.» и зашагал прочь.
Где-то через несколько дней, он шёл с друзьями и увидел Мирину возле колонки. Он подошёл к ней, а Мирина уже подумала, что он так ничего и не понял и хочет опять пнуть, но он же сказал: «Ты прости меня. Моя сестра не рассказала правду, что они зачинщики. А я действительно чувствую себя, как самый последний осёл. Ты можешь меня пнуть, я разрешаю, на глазах моих друзей.» «Спасибо! Но я не доставлю такого удовольствия тебе, а то я буду такой же, как и ты. Не чем не лучше.» - ответила Мирина. «Ну хочешь я помогу твоё ведро до дому донести.» - ответил брат одноклассницы.
«Нет, спасибо. В первую нашу встречу, может быть и согласилась, а сегодня нет, иди своей дорогой.» - ответила Мирина. «Ну, если тебя кто-нибудь обидит, ты скажи мене.» - сказал парень. «Чтоб ты такого же малыша, как я, из пинал, нет спасибо.» - сказав и взяв ведро с водой, Мирина пошла по улице домой. Хлопец же опять стоял весь красный и смотрел в след.
Мирина шла домой и думала, как она мало понимает в жизни, взрослых и детей. А особенно что из ничего делают грязь и после растёт ненависть, а не любовь. Не ужели в жизни, люди чувствуют себя лучше с задравшим носом и при этом знают, что кому-то плохо. Разве можно быть счастливым??? Как много ей не понятно. И идя она вспоминала, этого здорового хлопца и думала, а правильно она себя с ним повела, а правильно ли она ему говорила.
И вдруг услышала: «Бьют тебя по одной щеке дочь моя, подставь другую. Учись.»
Идёт она с ведром и представляет, как стукнули её по щеке, и щека её красная и горит, и вот хочется развернуться да как дать с дачи, чтоб у стукнувшего в два раза сильнее горела щека. А как же сдержать себя, да и при этом другую щеку подставить. Сложно это всё, не смогу. Сколько сил нужно сдачи не дать, да другую щёку подставить. Ведь в жизни не так, люди бьют, да и при этом и словами, так бьют, что чуть ли не до смерти и ничего не боятся, даже суда Божьего, ни людского.
А после вернувшись мыслями к брату одноклассницы, она вдруг поняла, а ведь не сложно, стукнувшему подставить и другую сторону, возможно во его же спасения. Он после, чище станет и не захочет на кого-то не ногу и не руку подымать. Хотя всё же страшновато, думала Мирина, но всё же чем больше она думала об этом простом правиле, она приходило к тому, трудно, но возможно.
