Фантастика
Дополнение к книги или просто познания, в этом мире. Возможно они слабы, для простого мышления, но лучше пусть оно будет таким: чистым, светлым, а не другим:
31. Заступиться или остаться в стороне
Вот наступило долгожданное лето. Мама работала теперь рядом с садиком, куда Мирина бегала в садик. И мама не хотела оставлять детей без присмотра и поэтому выпросила, что на время летних каникул, они будут приходить к школе, не далеко где она работает и будут там с детьми играть. Мирина чувствовало себя не много не уютно и ба дети были старше её, и кто захочет играть с ней с первоклашкой.
Она смотрела на взрослых детей и не навязывая своё присутствие, научилась играть самостоятельно. Первые дни учителя смотрели за тем, чтоб никто из мальчишек или взрослых девочек не обидел её, а после увидев, что Мирина быстро и легко входила в контакт с девочками, расслабились и даже детей оставляли без присмотра.
Один из таких моментов, когда взрослые сказали, что удаляются на минуточку, произошло то, что Мирина никак не могла объяснить, а после даже оказалась перед выбором – заступиться или остаться в стороне.
Во всей группе был мальчик, он отставал от других и был маленьким, за таких иной раз говорят не рыба не мясо. Девочки очень часто к нему придирались, он же в ответ улыбался мило и более ничего, чем в очередной раз разозлил девчонок. Они стали его злить, чтоб он как положено мальчишке, ударил кого ни будь. Но он же смирено и как-то наивно улыбаясь не мог понять, что они от него хотят. Девчонки галдели возле него и никак не могли вызвать в нём той мальчишечьей злости, подняли на него руку. А после и ногу. Сначала они били его по лицу, после стали пинать.
Глядя на это Мирина не могла понять действие взрослых девочек и побежала к брату. Тут подтянулись мальчишки и вместо, чтоб оттянуть девчонок и прекратить такой детский самосуд, сами тоже стали прикладываться.
У Мирины бежали мысли одна за одной: «Что делать? Заступиться, так ведь они все её на целую голову выше. Побежать за взрослыми, так они ушли, и пока буду их искать, то они его убьют, не успею никого позвать.» И вдруг увидев большой кусок ветки, она подбежала к детворе и громко сказала: «А ну-ка расступись! Вы, что творите? Как вам не стыдно, такой толпой на одного.»
Все перестали избивать и подняли свои головы, и тут полное шипение толпы, и кто-то прокричал: «Ты малявка, не боишься, что и тебе достанется.»
«Не боюсь!» - как - то твёрдо и уже без страха сказала Мирина. А потом добавила: «Кто вас учил? Семеро на одного? Вам не стыдно? И кого вы выбрали, самого слабого, а слаб он только потому, что не вырос. А вот вырастет, вспомнит своих обидчиков и наваляет вам потом. И ба придёт время, и он будет не только сильным, но и выше всех вас тут взятых.»
После прошла какая-то пауза и один из самых здоровых мальчишек закричал: «Да навалять и ей, чтоб не заступалась!»
И вдруг Мирина твёрдо и уверено сказала: «Наваляй! Только по-честному. Давай, при всех один на один.»
Он вышел на круг, а Мирина держала крепко толстую ветку в руках и ловко прокрутила её в руках, чтоб не подпустить его к себе поближе. Она понимала, что она слаба, и на вряд ли выстоит против такого мальчишки. Но когда он стал приближаться, она сделала круговое движение этой палкой, и ветка издала свой по воздуху звук: «У…-у…ух…» Чем больше придала уверенность Мирине. Мальчишка попятился назад и сказал: «Она ненормальная! Пусть кто-нибудь другой?» Мальчишки стали переглядываться друг на друга и тут взгляд упал на брата Мирины, и они сказали: «Ты брат, так давай наваляй своей младшей сестре.» И тут вышел брат, против сестры и сказал: «Мирина перестань, а то я тебе сейчас при всех наваляю.» На, что Мирина ответила: «Ты и раньше подымал на меня руку, и я смирено получала твои побои. Сегодня же я заступаюсь за этого слабого мальчишку, и покажу вам всем, что слабый может стать сильным и сильнее вас всех вместе.» Она стала приближаться к брату и завертела вокруг огромной веткой, крутила её на столько искусно, что ветер опять создавал огромный рёв: «У…-у…ух…» «Пойдём, а лучше убежим.» - закричали дети, и детвора рванула прочь. Она осталось рядом с побитым мальчиком. Он был весь в крови и невозможно было подумать о том, что несколько минут назад, его так сильно побили. И никто ни будь, а дети, такие же, как и он. Он перестал плакать от боли и смотрел, на Мирину, какими - то удивлёнными глазами. А после спросил: «Как ты не испугалась остановить таких озверевших моих одноклассников? И от куда ты взяла, что я выросту и стану большим и сильным?»
«Как не испугалась, испугалась и ещё как, только виду не подавала. Я не знала, что делать? А откуда знаю, что ты вырастишь и станешь сильнее многих, из этих мальчишек и девчонок. То так оно и будет, время пройдёт и удивишься. Только не становись такими, как они, используя силу против слабого, пожалуйста.» - попросила вдруг Мирина. «Обещаю!» - через боль улыбаясь, сказал мальчик. «Ох и попадёт тебе от родителей? У тебя штаны и рубашка порваны и всё лицо в крови.» - вдруг увидев сказала Мирина. Он же улыбнулся и сказал: «Нет! Не попадёт, они давно хотят и ждут, что я дам сдачи обидчику, а этот вид наоборот… Наоборот подумают, что я научился постоять за себя. Лучше мне не заметно попробовать всё отстирать и зашить всё, а за побои сказать, что упал не удачно.» «А как тебя зовут?» - спросила Мирина. «Меня зовут Толик. А тебя?» - спросил мальчик. «Меня Мириной!» - ответила Мирина. «Хорошее имя. И всё-таки, ты меня сильно удивила, такая маленькая и заступилась за такого дурня.» - сказал Толик. В этот момент подошло несколько девочек и одна из них начала: «Мы тут подумали. Мы были не правы, ты нас прости, что мы начали, а мальчишки нас поддержали. И что мы так сильно тебя избили. Мы не знаем, что на нас нашло. Давай мы тебя проводим до дома и поможем починить твои вещи?» Толик смотрел на девчонок и улыбнувшись сказал: «Прощаю!» И они повели его домой.
Мирина же пошла к песочнице, при этом за ранее спрятав палочку выручалочку. Шла она и не много побаивалась, что детвора отомстит ей, но они были смирные и даже позвали её играть в общую игру. Когда пришли взрослые, и спросили за Толика и девочек, никто не стал рассказывать о том, что произошло. А просто уклончиво сказали о том, что им нужно было пойти домой, и они скоро прейдут. На следующий день, многие дети незаметно подходили к Мирине и говорили о том, что она смелая, а им стыдно за вчерашний день. Мирина ничего не говорила, ей было стыдно признаться, что она не смелая и что она сама себе удивляется, как она смогла утихомирить в них то зло, которое в них присутствовало. И до сих пор она не понимала, почему дети так поступили со своим ровесником. И она до сих пор задаёт себе вопрос, что же правильно? Заступаться или остаться в стороне в такой ситуации. Вот, если бы кто ни будь из взрослых, сказал: «Вот это хорошо! А вот это плохо!» То было бы на много легче. Её радовало одно, это Толик, он не обозлился не на мальчишек и не на девчонок, а простил их всех и не держал зла в себе.
Наверно наука о прощении, для нас людей будет на много сложнее, чем другая. Как можно простить тех, кто тебя, только что убивал или тех, кто делал тебе больно. Но всё же наверно, это истинная наука, которая сможет восстановить и взрастить семя любви в людях, а вот ненависть и желания отомстить – это всё же зло. Ведь месть своего рода слепота людская, а от этой слепоты, можно ещё более зла сотворить в мире, и самому же ещё более от этого зла обжечься.
